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单集任务概念示意图单集结构

单集任务 × 段落转折

单集任务

单集任务是本集内落到具体承接者身上的待办事项:它在本集里被谁接手、怎样执行、责任是否卸下,构成本集可跟踪的行动线。它靠承接者在集内出现、执行动作发生在本集、责任状态在结尾发生变化成立;若事项只作为背景压力被说起,没有承接者在本集内动手,或责任状态到集外才变,它就还是长期线索。观察时先认这件事在开头落到谁头上,再看本集中段谁为它做了什么,最后看结尾它被完成、移交还是落空。

段落转折

段落转折是段内承接理由被更换:前文把后文接到某个原因、目的或条件上,后文却只能由另一个理由带出,而讨论对象没有换。阅读时先找出前一句为后一句安排的承接关系,再按这个关系读后一句;若读不通,就找后一句实际服从的理由,并确认全段仍在说同一件事。若后一句只是同一理由下的补充,承接关系没变;若对象也换了,那更像另起一段,而不是段内转折。

短剧·概念与方法
段落转折概念示意图单集结构

段落转折 × 结尾悬念

段落转折

段落转折是段内承接理由被更换:前文把后文接到某个原因、目的或条件上,后文却只能由另一个理由带出,而讨论对象没有换。阅读时先找出前一句为后一句安排的承接关系,再按这个关系读后一句;若读不通,就找后一句实际服从的理由,并确认全段仍在说同一件事。若后一句只是同一理由下的补充,承接关系没变;若对象也换了,那更像另起一段,而不是段内转折。

结尾悬念

结尾悬念是段末留下一个读者能指出的未处理事项,使本段可以暂停,但阅读没有完全闭合;这个事项要与本段已经交代的内容相连,并在下一段有被接住的位置。核对时先确认本段的主要交代已经可以告一段落,再找末句新增的未决项,最后看下一段是否回到它。若段落尚未完成基本交代,末句只是中断;若新增项与本段无关,或下一段不再接它,那只是附加信息或断尾。

短剧·概念与方法
结尾悬念概念示意图单集结构

结尾悬念 × 阶段收束

结尾悬念

结尾悬念是段末留下一个读者能指出的未处理事项,使本段可以暂停,但阅读没有完全闭合;这个事项要与本段已经交代的内容相连,并在下一段有被接住的位置。核对时先确认本段的主要交代已经可以告一段落,再找末句新增的未决项,最后看下一段是否回到它。若段落尚未完成基本交代,末句只是中断;若新增项与本段无关,或下一段不再接它,那只是附加信息或断尾。

阶段收束

阶段收束是段末把一段里一直未定名的关系当场定名:此前两人以什么身份相处没有说破,段末一方用某个称谓称呼对方,或旁人以某个称谓指认两人,后续段落按这个名分安排距离与义务。它靠段首确有一种未定名的相处、段末出现可摘出的称谓、这个称谓被接受或被拒绝并改变下一段的相处方式成立。核对时先看本段两人怎样互相称呼、哪些义务被回避;再找段末的称谓由谁说出、对方是否回应;最后看下一段是照新名分行事还是退回旧状。若段末只出现一个称呼而后文不据此调整,这个称呼只是称呼。

短剧·概念与方法
阶段收束概念示意图单集结构

阶段收束 × 立场差异

阶段收束

阶段收束是段末把一段里一直未定名的关系当场定名:此前两人以什么身份相处没有说破,段末一方用某个称谓称呼对方,或旁人以某个称谓指认两人,后续段落按这个名分安排距离与义务。它靠段首确有一种未定名的相处、段末出现可摘出的称谓、这个称谓被接受或被拒绝并改变下一段的相处方式成立。核对时先看本段两人怎样互相称呼、哪些义务被回避;再找段末的称谓由谁说出、对方是否回应;最后看下一段是照新名分行事还是退回旧状。若段末只出现一个称呼而后文不据此调整,这个称呼只是称呼。

立场差异

立场差异也可以来自各方对举证责任的分配不同:同一项改动,一方要求主张改动的人先证明不会带来坏处,另一方要求维持现状的人先证明现状不能再继续;证据相同,默认结论却相反。它靠在缺少充分证据时各方把“先维持”还是“先改变”当作默认、并要求对方先拿出理由成立。核对时先分别问各方“现在缺证据,按什么办”,再问“要谁拿出什么才算够”;若两边给出不同的默认和不同的举证方,分歧就在立场上;若两边都同意同一默认、只是对现有证据强弱判断不同,那还只是证据分歧。

短剧·概念与方法
单集任务概念示意图单集结构

单集任务 × 结尾悬念

单集任务

单集任务是本集内落到具体承接者身上的待办事项:它在本集里被谁接手、怎样执行、责任是否卸下,构成本集可跟踪的行动线。它靠承接者在集内出现、执行动作发生在本集、责任状态在结尾发生变化成立;若事项只作为背景压力被说起,没有承接者在本集内动手,或责任状态到集外才变,它就还是长期线索。观察时先认这件事在开头落到谁头上,再看本集中段谁为它做了什么,最后看结尾它被完成、移交还是落空。

结尾悬念

结尾悬念是段末留下一个读者能指出的未处理事项,使本段可以暂停,但阅读没有完全闭合;这个事项要与本段已经交代的内容相连,并在下一段有被接住的位置。核对时先确认本段的主要交代已经可以告一段落,再找末句新增的未决项,最后看下一段是否回到它。若段落尚未完成基本交代,末句只是中断;若新增项与本段无关,或下一段不再接它,那只是附加信息或断尾。

短剧·概念与方法
段落转折概念示意图单集结构

段落转折 × 阶段收束

段落转折

段落转折是段内承接理由被更换:前文把后文接到某个原因、目的或条件上,后文却只能由另一个理由带出,而讨论对象没有换。阅读时先找出前一句为后一句安排的承接关系,再按这个关系读后一句;若读不通,就找后一句实际服从的理由,并确认全段仍在说同一件事。若后一句只是同一理由下的补充,承接关系没变;若对象也换了,那更像另起一段,而不是段内转折。

阶段收束

阶段收束是段末把一段里一直未定名的关系当场定名:此前两人以什么身份相处没有说破,段末一方用某个称谓称呼对方,或旁人以某个称谓指认两人,后续段落按这个名分安排距离与义务。它靠段首确有一种未定名的相处、段末出现可摘出的称谓、这个称谓被接受或被拒绝并改变下一段的相处方式成立。核对时先看本段两人怎样互相称呼、哪些义务被回避;再找段末的称谓由谁说出、对方是否回应;最后看下一段是照新名分行事还是退回旧状。若段末只出现一个称呼而后文不据此调整,这个称呼只是称呼。

短剧·概念与方法
结尾悬念概念示意图单集结构

结尾悬念 × 立场差异

结尾悬念

结尾悬念是段末留下一个读者能指出的未处理事项,使本段可以暂停,但阅读没有完全闭合;这个事项要与本段已经交代的内容相连,并在下一段有被接住的位置。核对时先确认本段的主要交代已经可以告一段落,再找末句新增的未决项,最后看下一段是否回到它。若段落尚未完成基本交代,末句只是中断;若新增项与本段无关,或下一段不再接它,那只是附加信息或断尾。

立场差异

立场差异也可以来自各方对举证责任的分配不同:同一项改动,一方要求主张改动的人先证明不会带来坏处,另一方要求维持现状的人先证明现状不能再继续;证据相同,默认结论却相反。它靠在缺少充分证据时各方把“先维持”还是“先改变”当作默认、并要求对方先拿出理由成立。核对时先分别问各方“现在缺证据,按什么办”,再问“要谁拿出什么才算够”;若两边给出不同的默认和不同的举证方,分歧就在立场上;若两边都同意同一默认、只是对现有证据强弱判断不同,那还只是证据分歧。

短剧·概念与方法
阶段收束概念示意图单集结构

阶段收束 × 信任变化

阶段收束

阶段收束是段末把一段里一直未定名的关系当场定名:此前两人以什么身份相处没有说破,段末一方用某个称谓称呼对方,或旁人以某个称谓指认两人,后续段落按这个名分安排距离与义务。它靠段首确有一种未定名的相处、段末出现可摘出的称谓、这个称谓被接受或被拒绝并改变下一段的相处方式成立。核对时先看本段两人怎样互相称呼、哪些义务被回避;再找段末的称谓由谁说出、对方是否回应;最后看下一段是照新名分行事还是退回旧状。若段末只出现一个称呼而后文不据此调整,这个称呼只是称呼。

信任变化

信任变化是代作决定的权限发生移动:原来一类小事也要先问过对方,后来允许对方直接定下再告知。它靠具体事项上“先问”变成“可先定”、且这种移交与对对方判断力的预期相连来成立;若只是按流程必须由对方拍板,并未据此增减后续授权,就还没有形成信任变化。

短剧·概念与方法
立场差异概念示意图人物关系

立场差异 × 信任变化

立场差异

立场差异也可以来自各方对举证责任的分配不同:同一项改动,一方要求主张改动的人先证明不会带来坏处,另一方要求维持现状的人先证明现状不能再继续;证据相同,默认结论却相反。它靠在缺少充分证据时各方把“先维持”还是“先改变”当作默认、并要求对方先拿出理由成立。核对时先分别问各方“现在缺证据,按什么办”,再问“要谁拿出什么才算够”;若两边给出不同的默认和不同的举证方,分歧就在立场上;若两边都同意同一默认、只是对现有证据强弱判断不同,那还只是证据分歧。

信任变化

信任变化是代作决定的权限发生移动:原来一类小事也要先问过对方,后来允许对方直接定下再告知。它靠具体事项上“先问”变成“可先定”、且这种移交与对对方判断力的预期相连来成立;若只是按流程必须由对方拍板,并未据此增减后续授权,就还没有形成信任变化。

短剧·概念与方法
信任变化概念示意图人物关系

信任变化 × 误会的边界

信任变化

信任变化是代作决定的权限发生移动:原来一类小事也要先问过对方,后来允许对方直接定下再告知。它靠具体事项上“先问”变成“可先定”、且这种移交与对对方判断力的预期相连来成立;若只是按流程必须由对方拍板,并未据此增减后续授权,就还没有形成信任变化。

误会的边界

误会是把针对内容的不同意见读成针对提出者的态度:一方对方案、做法提出修改或否定,另一方却把它归入对自己能力或为人的评价。它靠意见有具体指向、评价对象从内容转到人、当事人据此改变对关系的判断来成立;若对方在说内容的同时确实贬低人,或评价本来就针对人,就不算这种误会。

短剧·概念与方法
误会的边界概念示意图人物关系

误会的边界 × 配角作用

误会的边界

误会是把针对内容的不同意见读成针对提出者的态度:一方对方案、做法提出修改或否定,另一方却把它归入对自己能力或为人的评价。它靠意见有具体指向、评价对象从内容转到人、当事人据此改变对关系的判断来成立;若对方在说内容的同时确实贬低人,或评价本来就针对人,就不算这种误会。

配角作用

配角作用是把主要人物在私下说出的打算固定成需要公开兑现的承诺:主角在只有配角在场的场合说出下一步,配角之后在他人面前重提同一件事,主角要么照办,要么当众解释改动。它靠配角确实听见、重提时有第三人在场、主角因此调整做法来成立;若配角只是转述而不改变主角的行动,或主角原本就打算公开宣布,这个位置就不成立。

短剧·概念与方法
配角作用概念示意图人物关系

配角作用 × 重复信息

配角作用

配角作用是把主要人物在私下说出的打算固定成需要公开兑现的承诺:主角在只有配角在场的场合说出下一步,配角之后在他人面前重提同一件事,主角要么照办,要么当众解释改动。它靠配角确实听见、重提时有第三人在场、主角因此调整做法来成立;若配角只是转述而不改变主角的行动,或主角原本就打算公开宣布,这个位置就不成立。

重复信息

重复信息是同一说话者在被追问时再次说出同一内容:第一次是主动说出,第二次是在被问住后再说,字面不变,读者却要判断这是坚持还是照背。它靠两次说法指向同一事项、说话者相同、第二次出现带有追问或压力来成立;若第二次只是无人追问时的随口附和,或两次说法字面已经改动,就不能用重复来检验说法的稳定性。

短剧·概念与方法
立场差异概念示意图人物关系

立场差异 × 误会的边界

立场差异

立场差异也可以来自各方对举证责任的分配不同:同一项改动,一方要求主张改动的人先证明不会带来坏处,另一方要求维持现状的人先证明现状不能再继续;证据相同,默认结论却相反。它靠在缺少充分证据时各方把“先维持”还是“先改变”当作默认、并要求对方先拿出理由成立。核对时先分别问各方“现在缺证据,按什么办”,再问“要谁拿出什么才算够”;若两边给出不同的默认和不同的举证方,分歧就在立场上;若两边都同意同一默认、只是对现有证据强弱判断不同,那还只是证据分歧。

误会的边界

误会是把针对内容的不同意见读成针对提出者的态度:一方对方案、做法提出修改或否定,另一方却把它归入对自己能力或为人的评价。它靠意见有具体指向、评价对象从内容转到人、当事人据此改变对关系的判断来成立;若对方在说内容的同时确实贬低人,或评价本来就针对人,就不算这种误会。

短剧·概念与方法
信任变化概念示意图人物关系

信任变化 × 配角作用

信任变化

信任变化是代作决定的权限发生移动:原来一类小事也要先问过对方,后来允许对方直接定下再告知。它靠具体事项上“先问”变成“可先定”、且这种移交与对对方判断力的预期相连来成立;若只是按流程必须由对方拍板,并未据此增减后续授权,就还没有形成信任变化。

配角作用

配角作用是把主要人物在私下说出的打算固定成需要公开兑现的承诺:主角在只有配角在场的场合说出下一步,配角之后在他人面前重提同一件事,主角要么照办,要么当众解释改动。它靠配角确实听见、重提时有第三人在场、主角因此调整做法来成立;若配角只是转述而不改变主角的行动,或主角原本就打算公开宣布,这个位置就不成立。

短剧·概念与方法
误会的边界概念示意图人物关系

误会的边界 × 重复信息

误会的边界

误会是把针对内容的不同意见读成针对提出者的态度:一方对方案、做法提出修改或否定,另一方却把它归入对自己能力或为人的评价。它靠意见有具体指向、评价对象从内容转到人、当事人据此改变对关系的判断来成立;若对方在说内容的同时确实贬低人,或评价本来就针对人,就不算这种误会。

重复信息

重复信息是同一说话者在被追问时再次说出同一内容:第一次是主动说出,第二次是在被问住后再说,字面不变,读者却要判断这是坚持还是照背。它靠两次说法指向同一事项、说话者相同、第二次出现带有追问或压力来成立;若第二次只是无人追问时的随口附和,或两次说法字面已经改动,就不能用重复来检验说法的稳定性。

短剧·概念与方法
配角作用概念示意图人物关系

配角作用 × 场景切换

配角作用

配角作用是把主要人物在私下说出的打算固定成需要公开兑现的承诺:主角在只有配角在场的场合说出下一步,配角之后在他人面前重提同一件事,主角要么照办,要么当众解释改动。它靠配角确实听见、重提时有第三人在场、主角因此调整做法来成立;若配角只是转述而不改变主角的行动,或主角原本就打算公开宣布,这个位置就不成立。

场景切换

场景切换是叙述把读者所在的现场整体换掉;在同一人物从一处移到另一处的情形里,切换要发生在路途被略去、新地点开始提供可用物件、在场者或限制的位置,旧地点的现场条件随之撤下。观察时先找旧地点最后一次被使用的物件或动作,再看中间有没有连续的路途描写,最后看新地点是否先给出能站住的现场条件。路途若被一路写下来,读者仍跟着同一条行动线,那只是走动;新地点若只出现一个地名而无可用的现场条件,读者仍会把它读作原场景的延伸。

短剧·概念与方法