本页分别说明观感与证据和情境交代的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。
本页同时整理了宝宝我今天晚上不想戴小雨伞视频的相关要点，可与上面的内容对照阅读。
从读者数据看，「观感与证据」关注度 60、推荐指数 8.2，「情境交代」关注度 75、推荐指数 7.2，「情境交代」的读者关注度更高。
观感与证据的关系不是感受加引文，而是把反应归因到一处可指认的文本差异，如前后对照、用词变化或动作结果。差异若与反应无对应，证据只是装饰；有对应，感受才可复核。
先给观感标出强度：是某一句引起的反应，还是整段读完后的判断；再按强度找证据，句级反应只需一处可核对语句，段级判断则要找出前后变化和至少一处相反材料。日本绝伦大片。证据不足以支撑原强度时，把结论降级，不补写文本没有的内容。
此栏只在证据与观感指向同一段落、同一版本时成立；若观感来自阅读顺序、前后章节的记忆或版本差异，必须标明条件，不能当作该段本身的效果。它也不处理多人感受的统计，只记录单次阅读中可复核的对应关系。
情境交代是在人物行动之前，把已经生效的条件摆出来：他处在什么位置、受什么限制、周围哪些事已经发生。它的作用不是描绘环境，而是给后续动作一组默认前提，使人物越界、受阻或改变计划时不必临时解释；条件与动作接不上，交代就只剩静态背景。妈妈好想你mv欧美大片。
从人物第一个不可替代的动作出发，反推他必须预先知道、读者也必须知道的条件，列成清单；再在交代段逐句标记服务哪一项，并确认这些条件在动作前已经可读。只增加环境细节而不改变对动作理解的句子，不计入情境交代。
判断时还要区分交代与人物内心活动、叙述者评论：后两者即使带出背景，也不承担为动作预设条件的功能。另一个限制是读者能否自行补足——条件若在动作发生的同时就能理解，或凭常识即可得到，额外前置的长段说明不算情境交代，只是补充信息。
读者评论
每次卡住就来看看，比硬憋着强多了。
读着挺舒服，像有人坐旁边跟你聊，不端着。
我拍东西总舍不得删，最后成片拖沓得自己都不想看。
我倒是觉得不用太纠结结构，先把东西拍出来再说。
想问一句，素材不够的时候，是不是宁可短点也别硬凑？