本页分别说明开场的问题和情境交代的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。
本页同时整理了男生女生一起努力戴小雨伞视频的相关要点，可与上面的内容对照阅读。
从读者数据看，「开场的问题」关注度 54、推荐指数 7.0，「情境交代」关注度 73、推荐指数 8.0，「情境交代」的读者关注度更高。
它指开篇用“又一次”“第三次”一类次数词标记某个动作，读者能认出次数，却不知道此前的同类动作是什么情形；成立靠次数词可单独摘出、前次情形在开篇缺席、后文存在就同一动作补出前次或点明本次差别的位置。误把所有次数词都当成待补前史，会要求后文交代并不需要的前次，正常概括被读成漏写；漏掉真正被次数标记的差别，后文点明本次不同时又认不出。核对时先摘出次数词及其动作，确认前次情形确实未写，再找后文是否就同一动作补出前次或界定本次的特殊。
把开篇未解项写成至少两种候选解释，标出后文第一次缩小候选范围的位置；再看缩小后的答案是否改变人物下一步选择。候选范围始终不变，或缩小后不影响行动，就不能算有效开场问题。
适用于开篇已把空位绑定在具体对象上，且该对象在后文有可指认的处理位置。开篇只是语气异常、情绪不安而无对象可指，或空位所在段落本身已给出取值，都不入本栏；人物口头发问也不自动算数。
情境交代是在人物行动之前，把已经生效的条件摆出来：他处在什么位置、受什么限制、周围哪些事已经发生。砰砰砰姿势视频。它的作用不是描绘环境，而是给后续动作一组默认前提，使人物越界、受阻或改变计划时不必临时解释；条件与动作接不上，交代就只剩静态背景。
从人物第一个不可替代的动作出发，反推他必须预先知道、读者也必须知道的条件，列成清单；再在交代段逐句标记服务哪一项，并确认这些条件在动作前已经可读。只增加环境细节而不改变对动作理解的句子，不计入情境交代。
判断时还要区分交代与人物内心活动、叙述者评论：后两者即使带出背景，也不承担为动作预设条件的功能。每日主题大赛爆料大赛精选。另一个限制是读者能否自行补足——条件若在动作发生的同时就能理解，或凭常识即可得到，额外前置的长段说明不算情境交代，只是补充信息。
读者评论
说实话这类内容看多了容易眼高手低，还是得动手。
讲真，看完有种被点醒的感觉，谢谢。
啊这个坑我踩过，早点看到能少走好多弯路。
说到点子上了，我以前总想塞太多东西进去。
有个疑惑，时间太短会不会显得没内容？求解答。