开场的问题 · 分项说明
概念说明
它指开篇让人物处理另一个不在场者留下的痕迹：把对方动过的椅子推回、把留下的杯子收走，动作可单独指认，留下痕迹的人与缘由却不在开篇写出。成立看三点：痕迹与处理动作能一一对应，处理确因这处痕迹而发，缺席者在开篇没有被交代且后文有位置接住；若只是顺手整理，就只是动作描写。砰砰砰姿势视频。
判断方法
先找开篇里带时间点或期限的说法，如“天亮前”“三天后”“最后一班”，记下期限的起点和终点各指什么。再把人物在期限内的动作按先后排一遍，看他是否为了赶这个时间而调整顺序、放弃某件事或加快某一步；若动作顺序与期限无关，这个期限只是背景。最后向后找期限被兑现、提前或作废的位置，只有后文回到同一期限并改变人物选择，才算接住；后文只重复时间词而不处理，就只记时间，不记问题。亚洲最大看国产片。
适用边界
本栏以开场当场是否有一处被动作或对白实际用到的未知来划界。疑问只写在章节标题、人物表、作者说明或画面外提示里的，人物没有因它调整做法，只记外围提示，不入本栏。人物在开场内自己提出又当场作答的，未知已闭合；答案只是猜测、与后文不符的，也不能按已解答处理。读者对人物过往的好奇，若人物当下不需要它决定下一步，只记背景留白，不并入本栏。
读者评论
写得挺实在，不像有些地方净说空话。
能不能多讲讲怎么找主题，我总是一开始就没方向。
有个地方没想通，短的话是不是更容易让人记住？
看完默默把草稿删了，重新来过，虽然心疼。
干了几年才明白，观众要的是被打动，不是被说服。