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91 18网页入口_误会的边界与重复信息:概念与用法对照

本页分别说明误会的边界和重复信息的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读,再比较两者关注的对象与使用条件。

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本页阅读范围

先阅读每个概念的定义,再核对可观察的判断方法,最后查看哪些条件下不能直接套用。

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概念与判断方法

误会的边界概念示意图 91 18网页入口

误会的边界

概念说明有一类误会是把时间上的先后读成因果:一方刚说了某句话或做了某件事,另一方紧接着改了做法,前者便认定是自己的言行导致了这个改变,而对方改动的缘由其实在别处。它靠三点成立:两件事在时间上紧邻且可分别指认,当事人作出了明确的因果归属,另有缘由在当时并未被他掌握。初学者容易把“我说完他就变了”直接当成因果,忽略中间还隔着别的可能。边界在于:若对方明说是因此改变,或当事人已知另有缘由仍这样认定,那属于判断错误或有意曲解,不是这类误会。
判断方法先看当事人叙述时把推测放在哪一层:是说他看见对方收起了东西,还是说对方就是想瞒着他。前一句只记录动作,后一句已经把意图当成事实。若后一种说法反复出现,而文本没有给出能直接支持该意图的细节,才进入误会分析;若当事人一直用“可能”“也许”保留余地,应先记为猜测。
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重复信息概念示意图

重复信息

概念说明重复信息是同一事项在读者已经记住之后再次进入叙述,并因第二次出现而获得新的叙述用途;它的信息来自两次落点之间的功能差,不来自字面相同。它靠三点成立:第一次已能指认该事项,第二次仍指向同一事项,第二次使它在前后文中的分量、可信度或时间位置发生变化。若两次只是同义换说而没有新的叙述用途,或关键项已经改动,那是改写或补充,不是重复信息。
判断方法判断重复信息时,先别比对字面,改列两次出现各自在什么情况下为真、在什么情况下为假。若同一个反例能同时推翻两次出现,且后一次没有新增用途,才记重复;若后一次把范围缩小、把条件补全,或改由另一人物承担说话功能,真假条件已变,应按补充或换述处理。
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误会的边界概念示意图

误会的边界 · 分项说明

概念说明

有一类误会是把时间上的先后读成因果:一方刚说了某句话或做了某件事,另一方紧接着改了做法,前者便认定是自己的言行导致了这个改变,而对方改动的缘由其实在别处。它靠三点成立:两件事在时间上紧邻且可分别指认,当事人作出了明确的因果归属,另有缘由在当时并未被他掌握。初学者容易把“我说完他就变了”直接当成因果,忽略中间还隔着别的可能。边界在于:若对方明说是因此改变,或当事人已知另有缘由仍这样认定,那属于判断错误或有意曲解,不是这类误会。

判断方法

先看当事人叙述时把推测放在哪一层:是说他看见对方收起了东西,还是说对方就是想瞒着他。r星主题大赛最新入口cos。前一句只记录动作,后一句已经把意图当成事实。若后一种说法反复出现,而文本没有给出能直接支持该意图的细节,才进入误会分析;若当事人一直用“可能”“也许”保留余地,应先记为猜测。

适用边界

本栏只在读者能指出“人物相信什么”和“文本给出的另一种解释”两处时成立:前者要具体到一句判断,后者要能在同一段或后文找到依据。仅凭读者觉得人物想多了,或人物只是生气却说不清对方哪里做错,不进入本栏;读者知道真相而人物尚未形成版本,也只是信息差,不是误会。

重复信息概念示意图

重复信息 · 分项说明 · 173.c起草网址入网页版西瓜频

概念说明

重复信息是同一事项在读者已经记住之后再次进入叙述,并因第二次出现而获得新的叙述用途;它的信息来自两次落点之间的功能差,不来自字面相同。它靠三点成立:第一次已能指认该事项,第二次仍指向同一事项,第二次使它在前后文中的分量、可信度或时间位置发生变化。若两次只是同义换说而没有新的叙述用途,或关键项已经改动,那是改写或补充,不是重复信息。

判断方法

判断重复信息时,先别比对字面,改列两次出现各自在什么情况下为真、在什么情况下为假。吃瓜社区+海角+51回家的路。若同一个反例能同时推翻两次出现,且后一次没有新增用途,才记重复;若后一次把范围缩小、把条件补全,或改由另一人物承担说话功能,真假条件已变,应按补充或换述处理。

适用边界

本栏只处理能被改写成同一命题的重复:两次出现都在说同一对象发生了同一结果。若重复的是情绪反应、动作节拍或场面调度,读者得到的是气氛和节奏,不是同一条信息,应另记。文字相同但所指对象或结果不同,也不能因为看起来像就归入本栏。

读者评论

小满

挺认同,不过我觉得情绪到位了,技术差点也能看。

南风

补充一个感受:节奏慢一点,观众反而更容易进去。

半糖拿铁

之前一直以为画面好看就够了,现在不这么想了。

十一点睡

我按这个方法试了一次,确实比之前顺很多。

半杯凉茶

终于有人把这些讲明白了,先收藏,回头慢慢看。

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