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16岁黑丝少女被男生怒怼_分集笔记与主线追踪:概念与用法对照

本页分别说明分集笔记和主线追踪的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读,再比较两者关注的对象与使用条件。

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本页阅读范围

先阅读每个概念的定义,再核对可观察的判断方法,最后查看哪些条件下不能直接套用。日本绝伦大片。

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概念与判断方法

分集笔记概念示意图 16岁黑丝少女被男生怒怼

分集笔记

概念说明分集笔记是按相邻集比较的差额记录:它只记这一集相对上一集多出、消失或改判了什么,不重抄仍未变化的内容。连续叙事型作品里,差额多落在新信息与处境的改变;单元型作品里,差额多落在每集结束时留下什么可带入下一集。成立的前提是两集之间有可对照的共同项目,并且笔记能指认出变化发生在哪一集;若各集没有共同项目,或中间缺集,就不能把缺项直接当成变化,宜标注为未核对。
判断方法把本集要回答的问题列成清单:每条写清问题由谁提出、本集给出了什么答案,还是只把问题改写成新的问题。只有答案状态发生变化的条目才记入分集笔记;提出后原样搁置的,标为待答,不当成进展。不同作品可按事件顺序分集,也可按问题链分集,判断时以本集内能否找到问题的起止为准。
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主线追踪概念示意图

主线追踪

概念说明主线追踪判定的是段落之间的交接处:前一段收束时留下什么待办,后一段开头接的是不是同一件。接上了,这段就在主线之内;若先处理别的事、之后再回来,主线仍在,只是中间被隔断。它不看人物出场多少,也不看事件大小。两段之间既无待办接续、又不属同一悬问时,只能记为并列片段,主线追踪到此断开。核对时逐段记下收尾遗留的待办,再比对下一段起手处理的对象,连续接上的段落串才是主线。
判断方法把每次阻碍拆成三项:阻碍是什么、谁用什么办法应对、应对后阻碍是消失、绕过还是变形。后一次应对以前一次结果为前提、且阻碍属于同一类时,这几段可连成主线;若中途换成无关阻碍,另记支线。目标句一时写不清的作品,可先用这条阻碍链判断,再补目标说明。
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分集笔记概念示意图

分集笔记 · 分项说明

概念说明

分集笔记是按相邻集比较的差额记录:它只记这一集相对上一集多出、消失或改判了什么,不重抄仍未变化的内容。连续叙事型作品里,差额多落在新信息与处境的改变;单元型作品里,差额多落在每集结束时留下什么可带入下一集。成立的前提是两集之间有可对照的共同项目,并且笔记能指认出变化发生在哪一集;若各集没有共同项目,或中间缺集,就不能把缺项直接当成变化,宜标注为未核对。

判断方法

把本集要回答的问题列成清单:每条写清问题由谁提出、本集给出了什么答案,还是只把问题改写成新的问题。只有答案状态发生变化的条目才记入分集笔记;提出后原样搁置的,标为待答,不当成进展。不同作品可按事件顺序分集,也可按问题链分集,判断时以本集内能否找到问题的起止为准。

适用边界

分集笔记以集内能划出问题起止为前提:若作品没有明确分集,或只是把连续文本按篇幅机械切段,按集归并会把编排切口当成叙事变化,应改按场景记录。笔记只登记本集的问题状态,不替下一集预设承接,也不评价悬念设置是否高明;本集未处理的问题不能写成已解决。

主线追踪概念示意图

主线追踪 · 分项说明 · 黑料官网

概念说明

主线追踪判定的是段落之间的交接处:前一段收束时留下什么待办,后一段开头接的是不是同一件。接上了,这段就在主线之内;若先处理别的事、之后再回来,主线仍在,只是中间被隔断。它不看人物出场多少,也不看事件大小。两段之间既无待办接续、又不属同一悬问时,只能记为并列片段,主线追踪到此断开。核对时逐段记下收尾遗留的待办,再比对下一段起手处理的对象,连续接上的段落串才是主线。

判断方法

把每次阻碍拆成三项:阻碍是什么、谁用什么办法应对、应对后阻碍是消失、绕过还是变形。后一次应对以前一次结果为前提、且阻碍属于同一类时,这几段可连成主线;若中途换成无关阻碍,另记支线。目标句一时写不清的作品,可先用这条阻碍链判断,再补目标说明。

适用边界

主线追踪只描述阻碍与应对如何累积,不用来判断人物重要性或作品优劣;当推进主要靠情绪、氛围或主题重复,找不到可指认的阻碍与应对积累时,应改用场景或母题对照。跨作品比较主线强弱也不成立,除非两作品分别用同一类阻碍和同一完成标志各自成立,再并排看差异。

读者评论

Amy的猫

有点好奇,你们平时会先写脚本还是先拍再说?

云上小鹿

有个疑问,信息给太少会不会反而让人看不懂?

Tina在路上

边看边记了几条,感觉下次拍心里有底了。

seven

有个小补充:声音其实也很影响节奏,别忽略。

奔跑的咸鱼

有时候灵感来了挡不住,有时候坐一天也憋不出东西。

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