本页分别说明观感与证据和开场的问题的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。妈妈好想你mv欧美大片。
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从读者数据看，「观感与证据」关注度 98、推荐指数 7.0，「开场的问题」关注度 45、推荐指数 9.5，「观感与证据」的读者关注度更高。17c啥配置。
观感与证据的区别在于能否被重复核对：把反应写成别人可以照着查的说法，重读后能得到相近结果，才算证据；只有掌握额外背景才出现的反应属于私人联想，说出来仍只是感受的另一种形式。日本绝伦大片。
先固定观感所指的范围，再隔开上下文重读同一段，分别记下初读与重读仍保留的感受。两次都落到同一句、同一动作或同一处用词，才列为候选证据；重读后消失或改指别处的感受，只记作阅读顺序带来的反应，不并入该段证据。
本栏只说明文本效果，不用观感反推作者意图：写法、位置和前后对照能支持某种反应，却不能证明作者有意如此；要谈意图须另有可核对材料。观感若针对文本未写出的部分，证据只能是文中制造期待的那一处，不能把“没有写”本身当成证据。
它指开篇把某处细节写得可单独指认，却不交代它在当前事件中的用途，读者由此带着“为何留下它”的未决继续读。成立靠突出点在开篇指认得清、当前场面确实用不到它；后文让它参与事件，这处未决才被结算。
把开篇逐句分成已给与未给两栏，给每个未给项写明它挡住哪类判断：是谁做的、为何发生、会怎样。再找到后文第一次补上该项的位置，看补上后是否改变对前面某句的理解；只补充信息、不改变归类的，记为弱问题。
只在开篇已给出可计量的状况、缺的恰是衡量参照时适用。计量单位本身没交代清楚，读者连在量什么都说不准，只能记为信息含混；参照要靠文本之外的常识硬补，同样不计。后文只让同类状况数量增多、始终不引入参照，记为延续而非结算，也不据此评定叙事好坏。
读者评论
每次都想一口气学完，结果啥也没记住，慢慢来吧。
能不能说说刚开始练的话，从几分钟的练比较合适？
说得在理，不过我觉得动手前先多看片子更省事。
每次卡住就来看看，比硬憋着强多了。
试了一次，成片短了但清楚多了，确实有用。